¿Qué
es el Power Teaching?
Se
trata de un método muy innovador para dar clase
mediante el cual el profesor trata de buscar la atención de
sus alumnos. Esta metodología empezó en 1999 con tres educadores de
California: Chris Biffle, profesor de filosofia en Crafton Hills
Collage; Jay Vanderfin, maestro de tercer grado en Mentone Elementary
y Chris Rekstad, maestro de cuarto grado en Valley Elementary. Se
basa en varias etapas que se dan en la clase, y sirve para controlar
la atención y el aprendizaje de los alumnos:
El
profesor explica su materia en unos 90 segundos. Entonces, los
estudiantes tendrán que explicarse por parejas lo que el profesor ha
acabado de decir, hasta que finalmente un voluntario resume la
información y la explica de nuevo como si fuera el profesor. Esto
puede ser interesante porque ayuda a que los estudiantes memoricen
bien la materia.
Este
método incluye una serie de claves que sirven para ordenar el
proceso descrito anteriormente. Por ejemplo, si el profesor dice
“CLASS!”, los estudiantes deberán responder de forma inmediata
“YES!”. De este modo, llama la atención de los alumnos. Otro
ejemplo es que cuando el profesor dice “TEACH!”, los estudiantes
dirán “OKAY!”, y así los alumnos se enseñan entre sí los
conceptos que se van dando a la clase.
Personalmente,
opino que este método podría funcionar en una clase en la que los
alumnos no presten mucha atención, y debería usarse de vez en
cuando. Creo que si este método se emplea repetidamente y durante
mucho tiempo, los alumnos se acabarán cansando y probablemente se
rebelen aún más. Juzguen ustedes mismos.
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